Comunidad de aprendizaje

Una vez que en sesiones presenciales se ha trabajado la investigación de las denominadas "Enfermedades del siglo XXI", consulta el siguiente portal para guiarte en la realización de tu nota informativa.    http://www.portaleducativo.net/octavo-basico/204/Noticia-estructura                  Y para ayudarte con la elaboración de tu reportaje, consulta los siguientes archivos en PDF que podrán orientarte y mejorar tu proyecto.                                                                                                                   http://estudiantes.elpais.com/descargas/Consejo_Reportaje.pdf http://estudiantes.elpais....

SEMANA 12 Cartografía conceptual de enfermedades del siglo XXI. Ejercicio de comprensión lectora Bloque VIII. Mapa conceptual de textos expositivos. Actividad diagnóstica ortográfica (dictado). Ejercicio con texto expositivo tipo ENLACE "Una fuente de vida". SEMANA 13 Ejercicio de comprensión lectora Bloque IX (páginas 167 y 168 del libro de texto). Ejercicio con texto expositivo "El enemigo más íntimo" publicado por la revista ¿Cómo ves? Ejercicio "Crónica de un robo". Preliminares de nota informativa*. Preliminares para reportaje (se entrega 14 de diciembre 2016)*. * Las actividades preliminares no otorgan calificación numérica. SEMANA 14 Presentación de notas informativas. Autoevaluaciones de textos personales y expositivos. Resolución de reactivos tipo PISA (páginas 203-208), se entregan el 9 de diciembre 2016. Ejercicio de comprensión lectora Bloque X (páginas 187 y 188 del libro de texto), se entrega el 8 de dici...

Un organizador Gráfico es una representación visual de conocimientos que presenta información rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un esquema usando etiquetas. Se le denomina de variadas formas, como: mapa semántico, mapa conceptual, organizador visual, mapa mental, etc.  En esta ocasión empezaremos a trabajar con la denominada "Cartografía conceptual", aquí un video para conocer más de este tipo de organizador.                                   https://www.youtube.com/watch?v=XGUrw00wvaU Durante la semana 10 se asignaron en aula temáticas vinculadas con "Enfermedades del siglo XXI" para que de manera colaborativa cada equipo desarrolle una cartografía conceptual en semana 11. Revisen los siguientes ejemplos: Recuperado de  https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEjGx6WPLXFZzHo5Qq_g687WeVC4Cb2_kLsymnzjtWQ9Jxxs92NWGDdnxp...

CARTA DE UN NÁUFRAGO Iniciaremos actividad para textos personales familiares bajo la modalidad de carta con una reflexión a partir de un video; para ello, deberás ingresar a la liga que aparece en la parte inferior de la imagen, ver el material y luego dejar tu comentario en el blog. https://www.youtube.com/watch?v=bv63dstILlI   Las siguientes preguntas pueden ayudarte a construir tu reflexión: ¿Cuál es la intención comunicativa del autor de la carta? ¿Qué papel juega la función emotiva en la carta? ¿Cómo interpreto el mensaje de la carta? Deja tu reflexión en el apartado de comentarios, incluye tu nombre y entre paréntesis tu grado y grupo.

SEMANA 5  Ejercicio de descripción (retrato robot). Ejercicio de comprensión lectora (páginas 75 y 76 del libro de texto). Evaluación diagnóstica bloque IV (página 77 del libro de texto). SEMANA 6  Test de ortografía Ejercicios ortográficos (rondas y ejercicios ortográficos de las páginas 87, 88 y 89). Ejercicios interactivos de ortografía. Sopa de letras con grafías B, V, S, C, Z y X. SEMANA 7 Ejercicio lector y ficha de trabajo a partir del texto ¿Por qué comes lo que comes? * Mapa conceptual de textos personales Ejercicio de comprensión lectora Bloque V (páginas 97-98 del libro de texto ). * Artículo de Agustín López Munguía, publicado en la revista ¿Cómo ves? de la UNAM. Recuperado de  http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/64/por-que-comes-lo-que-comes-reflexiones-sobre-la-alimentacion-moderna SEMANA 8 Carta en una botella. Campaña de cáncer de mama. Ejercicio de comprensión lectora Bloque VI (páginas 113-114 del libro de...

Las actividades propuestas en esta sección no forman parte de los ejercicios a integrar en la carpeta de evidencias, únicamente se constituyen como actividades complementarias para aquellos ejercicios donde se reportó un alto índice de calificaciones no aprobatorias. Realizar estas actividades complementarias son decisión de cada alumno y pueden ayudarle a obtener puntos para mejorar la calificación de la actividad citada en cada entrada. Actividad complementaria 3  Aplica a: Ejercicios de comprensión lectora de bloques V y VI. Puntos que puede obtener: 2 puntos en cada ejercicio. Ejercicio: Calaverita literaria Instrucciones: 1. Elabore una calaverita literaria, para ello considere lo siguiente: Debe incluir 2 estrofas, cada una de 4 versos. Los versos deben contener un número de sílabas similar y rimar.          Nota: Puede buscar palabras que rimen -anote cómo quiere que termine la palabra-,         ...

Si deseas ampliar información sobre el proceso comunicativo y las funciones del lenguaje, visita youtube para revisar el siguiente video: Para acceder al video selecciona la liga   https://www.youtube.com/watch?v=fi3YbAs5LuA da click derecho sobre el ratón (mouse) y selecciona "Ir a..."

La siguiente entrada detalla los trabajos que deberán integrarse a su portafolio de evidencias de la asignatura de Taller de lectura y redacción. SEMANA 1 Exposición del proceso comunicativo. Ejercicio de comprensión lectora (páginas 17 y 18 del libro de texto). Actividad diagnóstica Bloque I (página 18 del libro de texto). Ejercicio de proceso comunicativo. SEMANA 2 Organizador de funciones del lenguaje. Ejercicio de comprensión lectora "Las habilidades lingüísticas". Test de velocidad y comprensión lectora. Ejercicio de comprensión lectora (páginas 33 y 34 del libro de texto). Evaluación diagnóstica Bloque II (página 35 del libro de texto). SEMANA 3 Ejercicio de funciones del lenguaje con objeto virtual. Ejercicio "Tía en dificultades". Ejercicio con texto discontinuo. Ejercicio de escritura creativa (audio). SEMANA 4 Organizador triangular de propiedades de la redacción. Organizador de prototipos textuales. Ejerci...